Semana 1(Periodo IV) del 24 al 28 de Agosto

 Queridas familias y estudiantes:

Bienvenidos.

Recordar que en este blog, sólo se informa la planificación general de las asignaturas de la semana, mientras que en Classroom se encuentran sus actividades y material para aprender.

Niños y niñas, no olviden conectarse a las clases virtuales de la semana, seguir las indicaciones y respetar las normas de buena convivencia en esa instancia: Revisa Aquí.

Que tengan buena semana!

Planificación de aprendizaje remoto. Semana 1, periodo IV

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre de la unidad:

Juguemos con la voz.

Metas de la semana:

Practicar la lectura en voz alta. Comprender un cuento (información explícita e inferencia)

Contenidos:

Lectura en voz alta (volumen, articulación,entonación, fluidez, puntuación) Comprensión lectora (información explícita e inferencia)

Actividades:

Sesión 1 : Classroom. Lectura de cuento y juego virtual. Lectura de cuento todos los días. Autoevaluar. Duración aproximada. 90m Sesión 2 : Clase virtual. Práctica de la Lectura en voz alta. Duración aproximada: 90 m

Material complementario:

Ficha de comprensión lectora. Cuento “Roberto y el escultor de nubes”   Juego online Ficha de lectura en voz alta. Lectura diaria. Cuento” Aventuras en el aire de la tortilla corredora” Ppt de la Clase

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Acompañar en la lectura en voz alta de manera diaria. Dar sugerencias de acuerdo a los criterios que se han presentado en la tabla de evaluación. Asistir a clase virtual. Se sugiere grabar la lectura para que los niños y niñas se escuchen y puedan mejorar según lo aprendido.

HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Nombre de la unidad:

Pueblos Originarios de Chile

Metas de la semana:

Identificar modo de vida de los pueblos Rapa Nui y Mapuche.

Contenidos:

Ubicación geográfica. Alimentación. Modo de vida Costumbres

Actividades:

1.    Las actividades se desarrollarán en la clase virtual de esta semana. En Classroom, quedará el ppt de la clase, más videos para observar y conocer más de los pueblos originarios presentados.

Material complementario:

Ppt de la clase Videos complementarios publicados sere Pichintún CNTV

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Idealmente después de clase meet,  poder motivar a los niños y niñas a que puedan ver los videos complementarios para así poder consolidar aún más el aprendizaje.

EDUCACIÓN MUSICAL

Nombre de la unidad:

“Iniciándome en mi instrumento”

Metas de la semana:

Ubicar y reconocer las notas La y Si en el pentagrama y en mi instrumento. Cantar y tocar canciones infantiles en su instrumento melódico con las nuevas notas musicales

Contenidos:

Lectura y Escritura musical de las notas LA y SI Ejecutar las notas Mi, Sol, La y Si en un instrumento musical melódico. Interpretar vocal e instrumentalmente una canción infantil con las notas Sol, La y Si.

Actividades:

Actividad 1 : Nuevas notas LA y SI Se invita a desarrollar guía de “Caligrafía Musical Notas LA y SI” .Realizar caligrafía y archivarla en la carpeta de música (No se envía vía Classroom). Actividad 2: Notas La y Si en mi instrumento Revisar en el Padlet la ubicación de las notas La y Si para cada instrumento musical. Luego practica con tu instrumento las notas La, Si  con el link publicado Actividad 3: Nueva canción Se invita a leer la nueva canción “Con Mi Martillo” . Revisar ritmo y melodía de la canción, primero debes percutir el ritmo de la canción con las palmas, luego solfear las notas, agregar la letra de la canción y para finalizar tocando la canción. Descargar Ficha de la canción “Con Mi Martillo”. *Todas las actividades y archivos se encuentran en Classroom*

Material complementario:

-  Ficha Caligrafía La y Si -  Padlet -Canción “Con Mi Martillo”

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Guiar las actividades de la clase, cantar junto a su hijo(a) y acompañarlo en su aprendizaje, siguiendo el orden de las actividades propuestas. Otorgar el tiempo necesario para lograr el aprendizaje de los objetivos. Los contenidos a trabajar son de mayor complejidad, de este modo se sugiere trabajar por secciones y avanzar sólo cuando se logre realizar el ejercicio sin dificultad. En el caso de tener dudas o consultas escribir en Classroom en comentario privado.