Semana de Síntesis (del 9 al 13 de Noviembre)

 

Semana 5 (Periodo V) del 2 al 6 de Noviembre

  Bienvenidos.

Recordar que en este blog, sólo se informa la planificación general de las asignaturas de la semana, mientras que en Classroom se encuentran sus actividades y material para aprender.

Niños y niñas, no olviden conectarse a las clases virtuales de la semana, seguir las indicaciones y respetar las normas de buena convivencia en esa instancia.  Revisa aquí

Que tengan buena semana!

Planificación de aprendizaje remoto. Semana 5, período V

Matemática

Nombre de la unidad:

Multiplicación.

Metas de la semana:

Utilizar estrategias para resolver multiplicaciones.   Practicar tabla del N° 5-10

Contenidos:

Multiplicación. Utilizar estrategias para resolver multiplicaciones.(Uso de papel con puntos, caja mackinder, conteo de tanto en tanto)

Actividades:

Sesión 1 lunes  Clase virtual : Se presenta ppt con el uso de la estrategia papel con puntos “relacionar con un producto ya conocidos”. “ Conteo de tanto en tanto”. Se presenta estrategia de papel de dos puntos. (tabla del 4-5) Se trabajan en clases las páginas del texto N° 112-113-114-115-116-117-118 Libro sin color para trabajar en el classroom   N° 25-26-27-28-29 Sesión 2 Jueves   Clase virtual : Se presenta ppt con el uso de la estrategia papel con puntos “relacionar con un producto ya conocidos”. “ Conteo de tanto en tanto”. Se presenta estrategia de papel de dos puntos. (tabla del 5 y 10) Se trabajan en clases las páginas del texto N° 121-124-125-126-127-128 Libro sin color para trabajar en el classroom 25-26-27-28-29

Material complementario:

PPt de la clase virtual Libro 2 A Cuaderno de trabajo parte 2 Estuche Papel de puntos con 5 puntos Papel de puntos con 10 puntos Caja Mackinder y porotitos.

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Asistir a clases virtuales. Imprimir archivo con estrategia de papel con puntos con 5  y 10 puntos. (dos hojitas) De no contar con impresora se pueden dibujar los puntos en una hoja de cuaderno.

Ciencias Naturales

Nombre de la unidad:

El tiempo atmosférico.

Metas de la semana:

Identificar las condiciones del tiempo atmosférico.  Reconocer instrumentos para medir las condiciones del tiempo atmosférico.  Comparar el tiempo atmosférico en las diferentes estaciones del año. Relacionar las estaciones del año con el tiempo atmosférico. Reconocer los efectos de las estaciones del año en los seres vivos.

Contenidos:

Condiciones del tiempo atmosférico. Estaciones del año y tiempo atmosférico .

Actividades:

Clase virtual 1 y Classroom:  - Participar de la clase virtual  .  - Completar ficha con los símbolos del tiempo atmosférico.  - Completar formulario sobre el tiempo atmosférico.  - Participar del juego sobre el tiempo atmosférico ( también estará en la clase virtual). Duración aproximada: 3 horas. Clase virtual 2 y Classroom:  - Participar de la clase virtual  .  - Completar reloj de las estaciones del año iniciado en la clase virtual.  - Observar video sobre las estaciones del año y el tiempo atmosférico .  Duración aproximada: 3 horas.

Material complementario:

Clase virtual 1 (link PPT) Ficha sobre el tiempo atmosférico. Formulario sobre el tiempo atmosférico. Juego virtual. Clase virtual 2 (link PPT) Molde para reloj de las estaciones del año. Video sobre las estaciones del año y tiempo atmosférico.

Orientaciones a los padres / estudiantes:

-Para completar la ficha sobre el tiempo atmosférico , es importante observar primero la página de referencia que se adjunta. -Para completar el reloj de las estaciones del año, es importante que puedan reforzar a través de la presentación de la  clase virtual  y el video que estará publicado en Classroom.

 

Música

Nombre de la unidad:

“Ejecución instrumental y algo más”

Metas de la semana:

-    Ubicar y reconocer auditivamente las nuevas notas Do, Re, Fa y Do’ en el pentagrama y en el instrumento. - Cantar y tocar la escala de Do mayor. - Tocar, reconocer auditivamente y en el pentagrama las notas de la escala de Do mayor. (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y Do’ agudo). - Interpretar la escala y la canción infantil en su instrumento melódico.

Contenidos:

-Lectura y reconocimiento auditivo de las notas nuevas Do, Re, Fa y Do’ agudo. - Cantar y tocar la escala de Do mayor. - Interpretación: Cantar y Tocar la canción infantil “Do Re Mi” basada en la escala de Do mayor. - Interpretación instrumentalmente de una canción infantil con las notas: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y Do’ agudo.

Actividades: Revisar PPT con el resumen de las actividades realizadas en el periodo en Classroom.

Material complementario:

- Padlet: https://padlet.com/jeanhuillipan/1xohoc1dasm74gfm

Orientaciones a los padres / estudiantes:

-Guiar las actividades de la clase, cantar junto a su hijo(a) y acompañarlo en su aprendizaje, siguiendo el orden de las actividades propuestas. -Otorgar el tiempo necesario para lograr el aprendizaje de los objetivos. -Los contenidos a trabajar son de mayor complejidad, de este modo se sugiere trabajar por secciones y avanzar sólo cuando se logre realizar el ejercicio sin dificultad. -En el caso de tener dudas o consultas escribir en Classroom en comentario privado.