Semana 5 (Periodo IV) Del 28 al 2 de Octubre

 Queridas familias y estudiantes:

Bienvenidos.

Recordar que en este blog, sólo se informa la planificación general de las asignaturas de la semana, mientras que en Classroom se encuentran sus actividades y material para aprender.

Niños y niñas, no olviden conectarse a las clases virtuales de la semana, seguir las indicaciones y respetar las normas de buena convivencia en esa instancia.  Revisa aquí

Que tengan buena semana!

Planificación de aprendizaje remoto. Semana 5, período IV

EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Nombre de la unidad:

Multiplicación -Capitulo N° 4

Metas de la semana:

Interpretar el concepto de multiplicación como “multiplicar la cantidad de elementos de un grupo cierto numero de veces”. Calcular una multiplicación usando una suma iterada.

Contenidos:

Multiplicación. Tablas de multiplicar

Actividades:

Sesión 1 Clase virtual: Se presenta ppt con la iniciación a la multiplicación.   Concepto importante a trabajar en la clase es la iteración de un grupo de elementos.   Se trabajará en clases las páginas 81-82-83 del texto con color 2 A Presentación de tablas de multiplicar “2” Explicar estrategia de los dedos. Página N° 89 y90.  Del texto con color 2 A Sesión 2 Sesión en classroom   Trabajar en Páginas N° 85-86  Cuaderno de trabajo (sin color) Se trabajará en clases las páginas 91 del texto con color 2 A Páginas N° 5-6  Cuaderno de trabajo 2ª (sin color) Jugar juego “tabla N°2”

Material complementario:

PPt de la clase virtual  Libros 2A Estuche  Ficha de síntesis

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Asistir a clases virtuales. Se solicita a los padres puedan confeccionar caja Mackinder para trabajar las multiplicaciones. (se entregará comunicación con las indicaciones).

CIENCIAS NATURALES

Nombre de la unidad:

Efectos de la actividad humana sobre los animales, seres vivos y su hábitat

Metas de la semana:

Conocer las consecuencias de los derrames de petróleo sobre animales , seres vivos y su hábitat. Comunicar las consecuencias de los desechos humanos sobre la fauna y hábitat. Conocer y explicar por qué el agua es fundamental para los seres vivos y el hábitat, proponer medidas de ahorro y cuidado.

Contenidos:

Consecuencias de los daños humanos sobre el hábitat de los seres vivos. El agua como recurso fundamental para los seres vivos, animales y hábitat

Actividades:

Classroom y clase virtual:  - Participar de la clase virtual  .  - Ver video  ¡Nadie cuida el agua en casa!  -Ver video sobre los microplásticos y los daños que causan al ecosistema.  - Participar del juego sobre las acciones que promueven el cuidado y uso responsable del agua.  - Completar infografía sobre  las acciones que promueven el cuidado y uso responsable del agua.  Duración aproximada: 3 horas.

Material complementario:

Clase virtual (link PPT) Video sobre los microplásticos y los daños que causan al ecosistema.  Video  ¡Nadie cuida el agua en casa!  Juego sobre el cuidado y uso responsable del agua.

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Para completar la infografía, se puede hacer desde Google docs o descargar y completar la información

MÚSICA

Nombre de la unidad:

“Iniciándome en mi instrumento”

Metas de la semana:

Ubicar y reconocer las notas La y Si en el pentagrama y en mi instrumento. Cantar y tocar canciones infantiles en su instrumento melódico con las nuevas notas musicales. Ubicar y reconocer auditivamente y en el pentagrama las notas La y Si. Interpretar canciones infantiles en su instrumento melódico.

Contenidos:

Lectura y Escritura musical de las notas LA y SI Ejecutar las notas Mi, Sol, La y Si en un instrumento musical melódico. Lectura y reconocimiento auditivo de las notas LA y SI Interpretar instrumentalmente una canción infantil con las notas Sol, La y Si

Actividades:

Revisar PPT con el resumen de las actividades realizadas en el periodo en Classroom.

Material complementario:

https://padlet.com/javieradelavega/nyio55b32vbblurj

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Guiar las actividades de la clase, cantar junto a su hijo(a) y acompañarlo en su aprendizaje, siguiendo el orden de las actividades propuestas. Otorgar el tiempo necesario para lograr el aprendizaje de los objetivos. Los contenidos a trabajar son de mayor complejidad, de este modo se sugiere trabajar por secciones y avanzar sólo cuando se logre realizar el ejercicio sin dificultad. En el caso de tener dudas o consultas escribir en Classroom en comentario privado.